Posted by nivo's blog
On 11:34 PM
I. PENDAHULUAN
Pengembangan
Konseptual Teknologi Pendidikan terbagi atas dua bagian, yaitu landasan
falsafah dan teori teknologi pendidikan. Pengertian falsafah itu sendiri adalah
suatu rangkaian pernyataan yang berdasarkan keyakinan, konsepsi, dan sikap orang
yang menunjuk ke arah dan tujuan yang akan diambil. Hal ini sesuai dengan
pandangan Ely (1980, h. 81), dimana seseorang memberikan arti atas suatu gejala
seobjektif mungkin yang berdasarkan pengalaman empirik.
Menurut
Snelbecker (1974, h. 31-32), pengertian “teori” secara umum dapat dikatakan
sebagai segala aspek ilmu yang tidak semata-mata bersifat empirik.
Posted by nivo's blog
On 6:11 PM
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Banyak sekali perubahan yang terjadi sebagai dampak munculnya globalisasi dalam kehidupan masyarakat, termasuk dengan adanya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, sebut saja televisi. Televisi sebagai media informasi dan komunikasi yang merupakan bagian dari hidup manusia tidak bisa ditinggalkan begitu saja. Karena masyarakat dengan mudah menerima segala informasi yang terjadi dalam kehidupan ini.
Televisi menyediakan banyak sekali menayangkan program-program, mulai dari acara bertajuk hiburan, informasi, pendidikan, dan sebagainya. Akan tetapi, televisi tidak hanya berfungsi sebagai hiburan semata, tetapi juga dapat berperan sebagai media komunikasi visual artinya televisi menjadi salah satu media untuk menyampaikan suatu pesan kepada khalayak umum melalui tayangan visual.
Posted by nivo's blog
On 12:43 PM
BAB I
PENDAHULUAN
Banyak media belajar yang dapat digunakan dalam sebuah pembelajaran. Sebut saja buku pelajaran. Buku pelajaran yang sudah tidak asing lagi dalam ruang lingkup sekolah memang memiliki kelengkapan isi yang dapat digunakan untuk belajar.
Pada awalnya, hanya dengan buku mungkin seorang siswa maupun siswi sudah mampu untuk menguasai dan melatih kemampuan belajarnya. Namun, sebenarnya itu hanya mencakup dari segi kognitif saja, tanpa adanya aspek penilaian lainnya seperti aspek psikomotorik ataupun afektif.
Posted by nivo's blog
On 12:40 PM
JAKARTA, KOMPAS.com - Guru perlu aktif mempromosikan nilai-nilai kewarganegaraan, perdamaian, dan keberagaman. Sebab, guru mengemban misi menyiapkan generasi penerus bangsa yang bertanggung jawab.
Guru juga harus membekali muridnya dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan hidup.
Hal itu merupakan bagian dari seruan bersama para pemimpin lembaga internasional untuk memperingati Hari Guru Internasional yang jatuh pada hari Selasa (5/10/2010).
Seruan bersama di Jakarta itu datang dari Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa- Bangsa (UNESCO), Badan PBB untuk Anak-anak (Unicef), Program Pembangunan PBB (UNDP), Organisasi Buruh Internasional, dan Education International.
Posted by nivo's blog
On 12:21 PM
Para ahli konservasi dari Conservation International berhasil menemukan kembali enam jenis katak endemik Haiti. Katak yang ditemukan termasuk jenis yang telah menghilang selama puluhan tahun dan diduga punah serta beberapa di antaranya memiliki suara yang elok seperti nyanyian.
Enam jenis katak yang ditemukan ialah katak Hispaniolan ventriloquial, katak Mozart, katak rumputLa Selle, katak Macaya dada berbintik, katak Hispaniola bermahkota, dan katak Macaya burrowing.
